top of page

Mes services

1_edited_edited.png

Suivis psychosociaux

Enfants, adolescents et familles

  • Gestion des émotions

  • Difficultés relationnelles (famille, fratrie, amis)

  • Enjeux liés à la séparation parentale ou à la recomposition familiale

  • Estime de soi et affirmation de soi

  • Difficultés scolaires ou d’adaptation

2_edited_edited.png

Évaluation psychosociales

Visant à : 

  • L’homologation d’un mandat de protection

  • L’ouverture d’un régime de protection (tutelle)

  • L’évaluation de l’inaptitude

Icône_edited_edited.png

Expertises psychosociales

Visant à :

  • Évaluer les besoins de l’enfant

  • Analyser les capacités parentales

  • Comprendre la dynamique familiale et les enjeux relationnels

  • Formuler des recommandations dans l’intérêt de l’enfant

Plant

"Accompagner les jeunes, c'est leur offrir un espace où ils peuvent s'épanouir, évoluer et surmonter les défis de la vie, avec le soutien d'une personne qui les comprend et croit en leur potentiel."

Modalités des suivis psychosociaux
Enfants, adolescents et familles

1

Rencontre parentale initiale

Une première rencontre est réalisée avec le ou les parents afin de :

  • Comprendre la situation et les préoccupations actuelles

  • Recueillir les informations pertinentes sur le développement et le fonctionnement du jeune

  • Clarifier les attentes et les objectifs du suivi

  • Évaluer la pertinence d’un accompagnement psychosocial

Cette étape permet de bien orienter la démarche et d’assurer un accompagnement cohérent.

2

Évaluation du fonctionnement social

Des rencontres sont ensuite réalisées avec le jeune (et, au besoin, avec les parents) afin de :

  • Mieux comprendre son fonctionnement émotionnel, comportemental et relationnel

  • Identifier ses forces, ses difficultés et ses besoins

  • Explorer les différentes sphères de sa vie (familiale, scolaire, sociale)

Cette évaluation permet d’obtenir un portrait global et nuancé de la situation.

3

Élaboration d'un plan d'intervention

À la suite de l’évaluation, un plan d’intervention est proposé en collaboration avec le jeune et ses parents. Celui-ci vise à :

  • Déterminer des objectifs clairs et réalistes

  • Identifier les moyens et stratégies à privilégier

  • Adapter les interventions aux besoins spécifiques du jeune.

Mes formations

  • DEC en travail social 

  • BAC en travail social

  • Développement affectif de l’enfant de 0 à 12 ans et prévention en santé mentale

  • Développement affectif et relationnel de l'enfant de 0 à 3 ans : approche psychodynamique 

  • Maternité et paternité comme enjeux de développement 

  • Manifestations de la souffrance psychique chez le nourrisson et le petit enfant 

  • Corps et toucher en périnatalité

  • Proches aidants et intervention en santé mentale

  • La médication psychiatrique 

  • Psychopathologie 

  • Clinique pré- et post-natale : de la prévention à l'intervention

  • Formation sur les troubles de la personnalité et leur approche cognitive

  • Histoire de la prise en charge des troubles mentaux au Québec

  • Histoire de vie, formation et intervention

bottom of page